OBJETIVOS
1.- Introducir el contrato de convivencia como uno de los elementos de regulación de las relaciones entre iguales.
ACTIVIDADES
Se informa a los niños que van a decidir sus propias reglas de comportamiento en clase de lo que sí hay que hacer y de lo que no hay que hacer utilizando como elemento regulador de lo aceptado y de lo no aceptado sus propios sentimientos en caso de sufrir la acción. El ayudante de Flama colaborará directamente en la organización de la actividad.
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| -Ayudante I4B de Flama en acción- |
Se plantean reglas y ellos opinan sobre su aceptación.
Con todas las reglas de comportamiento consideradas como aceptadas por el grupo se creará un póster sobre el que estamparán sus huellas comprometiéndose al respeto de las mismas.
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| -Leticia firma el acuerdo- |
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| -Compañeros de I4A sellando el acuerdo- |
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| -Póster con reglas Infantil 4B- |
En la actividad también participan la Directora y la Jefa de Estudios del Centro que son informadas por los alumnos de los distintos grupos de la actividad que han realizado. Posteriormente reciben la felicitación por la importancia del documento creado sellando y firmando el conjunto de reglas formalizando el compromiso para su cumplimiento.
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| -Concha firma y sella el acuerdo I4A- |
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| -Pilar firma y sella el acuerdo I4B- |
