Sesión 10. Crearte. Los colores de la Música.

OBJETIVOS

- Promover la atención y participación individual y grupal.
- Reforzar el trabajo por turnos.
- Tolerar la frustración a través del trabajo por turnos.

ACTIVIDADES

- La actividad consiste en asociar un color a una música. Los niños sólo pueden dibujar/pintar cuando suena la música que se corresponde con el color que tienen.

MÚSICAS ASOCIADAS A LOS COLORES
ROJO-R	“Danza rusa”- El Cascanueces (Tchaikovski)
AZUL-AZ	“Claro de luna” - Debussy
AMARILLO-AM	“El otoño- 1er movimiento Allegro”- Las cuatro estaciones (Vivaldi)
TODOS (T)	“Oda a la alegría”- 9ª Sinfonía (Beethoven)

Aquí os dejamos imágenes de los niños disfrutando con la actividad:

Infantil 4A

Infantil 4B

Sesión 9. LOS DETECTIVES

OBJETIVOS

Realizar una tarea de atención sostenida para encontrar diferencias entre dos ilustraciones casi idénticas de nuestros personajes.

ACTIVIDADES

1.- Se recuerdan las normas de comportamiento creadas por el grupo de niños.
2.- Se escoge al ayudante de Flama siguiendo los pasos habituales.
3.- Se explica a los niños que  vamos a jugar  a ser detectives y que deben encontrar las diferencias que hay entre dos dibujos muy similares de los personajes de Flama.
4.- Se estipula un tiempo para completar la actividad y se dan algunas estrategias que faciliten la tarea (buscar por mitades ... )

Aquí tenemos algunas fotos de Infantil 4A realizando la actividad.

Sesión 8 - CREARTE A TRAVÉS DEL FROTAGGE.

OBJETIVOS

- Experimentar las posibilidades expresivas del frotagge y del collage.
- Conocer diferentes texturas del entorno.
- Desarrollar la percepción háptica.
- Experimentación senso-perceptiva a través del tacto.
- Fomentar la atención, la escucha y los turnos de espera.
- Enriquecer a través del juego las relaciones sociales.

ACTIVIDADES

Los alumnos se distribuyen en grupos por personajes (Moni, Flama...).
Cada componente del grupo tiene un número asignado. La profesora entrega a cada grupo una caja de cartón con un agujero y en su interior hay objetos con diversas texturas. Los niños irán metiendo la mano en la caja e irán adivinando a través del tacto lo que están tocando e irán diciendo características que perciben.

Posteriormente se entrega a los alumnos folios y colores con los que realizarán diferentes frotagge con los objetos de las caja.

Con todos los folios se creará una obra conjunta decidida por el grupo.

Finalmente se hará una valoración de la actividad  sobre lo sentido, si ha gustado etc...

Estas son algunas fotos durante el desarrollo de la actividad.

El docente

ofrece a cada grupo una caja de cartón cerrada

con

una imagen d

el personaje